AI賦能課堂革新,更有趣了!
AI軟件成為學(xué)生的“創(chuàng)意搭檔”,項目式實(shí)踐取代傳統(tǒng)講授,跨學(xué)科融合碰撞出教學(xué)火花……近日,2025年福鼎市新媒體新技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課現(xiàn)場比賽火熱開展。這項已連續(xù)舉辦12屆的賽事,正成為推動當(dāng)?shù)亟處煍?shù)字化轉(zhuǎn)型、深化AI與教育融合的重要平臺。 本次比賽以“人工智能與教育變革”為主題,實(shí)現(xiàn)全學(xué)段覆蓋、多學(xué)科聚焦,涵蓋學(xué)前、小學(xué)、中學(xué)等4個組別10個學(xué)科,95名教師競技展風(fēng)采。針對不同學(xué)段,比賽各有側(cè)重:學(xué)前組以STEAM創(chuàng)客為抓手,培養(yǎng)幼兒動手與創(chuàng)新意識;小學(xué)組聚焦“人工智能+學(xué)科”深度融合,讓AI成為學(xué)習(xí)伙伴;中學(xué)組通過數(shù)字化實(shí)驗破解教學(xué)難點(diǎn),讓技術(shù)賦能課堂提質(zhì)增效。 “圍繞‘人工智能與教育變革’主題,我們主要體現(xiàn)‘精準(zhǔn)性’與‘創(chuàng)新性’兩大維度,重點(diǎn)探討生成式人工智能應(yīng)用規(guī)范、人工智能教學(xué)與應(yīng)用創(chuàng)新、人工智能教育評價等關(guān)鍵問題,推動教師主動適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)變革,進(jìn)一步激發(fā)一線教師應(yīng)用新技術(shù)創(chuàng)新課堂的積極性。”福鼎市教育事業(yè)發(fā)展中心副主任易文說。 在各比賽現(xiàn)場,項目式學(xué)習(xí)成為“主流”,一個個充滿巧思的科創(chuàng)作品輪番亮相:能精準(zhǔn)投遞“包裹”的無人機(jī)快遞員、搭載傳感器的智慧風(fēng)箏、融入光影技術(shù)的“智”造布袋戲……既展現(xiàn)了跨學(xué)科知識的融合應(yīng)用,更讓課堂充滿了動手實(shí)踐的樂趣與創(chuàng)新探索的活力。 “這種比賽包含了跨學(xué)科的挑戰(zhàn),鍛煉了我的動手能力,也增強(qiáng)了小組間的團(tuán)結(jié)協(xié)作。”學(xué)生葉興楊說。 AI賦能課堂革新,讓技術(shù)從“賽場亮點(diǎn)”變?yōu)?ldquo;日常標(biāo)配”。如今,人工智能賦能教學(xué)創(chuàng)新應(yīng)用的觸角正不斷延伸——音樂老師用AI即時生成特色歌曲,語文老師通過AI技術(shù)讓經(jīng)典文本“活”起來,智能小助手、趣味視頻、精美圖片讓課堂氛圍更加活躍。 “將AI技術(shù)融入教學(xué),老師的工作量減輕了,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和專注度更高了。課后,AI反饋系統(tǒng)還能生成課程反思報告,清晰呈現(xiàn)課堂亮點(diǎn)、師生互動次數(shù)等數(shù)據(jù),為教學(xué)反思和質(zhì)量提升提供精準(zhǔn)支撐。”福鼎市桐南小學(xué)海灣校區(qū)信息老師陳穎說。 立足現(xiàn)有實(shí)踐成果,推動技術(shù)與教育融合向更深層次邁進(jìn)。易文表示,下階段,福鼎將持續(xù)把教師數(shù)字化能力提升作為教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵抓手,通過“分層培訓(xùn)+實(shí)踐賦能”路徑,開展新媒體技術(shù)專項培訓(xùn),搭建更多優(yōu)質(zhì)課比賽平臺,讓教師在“以賽促研”中探索人工智能與課堂的融合,成為數(shù)字化教育的實(shí)踐者。
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